Temat: Wykonywanie ludzików z warzyw. Inscenizacja utworu "Na straganie".
Czas: 90 min.
Cele: Po zakończeniu zajęć uczeń:
- potrafi wykonać proste postacie z warzyw
- potrafi wcielić się w rolę odgrywanych postaci
- potrafi wykorzystać charakterystyczne kształty warzyw do wykonania ciekawej postaci, rozwija wyobraźnię twórczą
- dba o porządek swojego miejsca pracy
Metody: pogadanka, pokaz, działalności praktycznej, ekspresyjna
Formy organizacyjne: indywidualna, zbiorowa
Materiały i narzędzia: warzywa, plastelina, włóczka, zapałki, bibuła, kolorowy papier, koraliki, nożyczki
Technika: mieszana
środki dydaktyczne: wiersz Jana Brzechwy pt. "Na Straganie", krzyżówka z zagadkami o warzywach, losy z narysowanymi postaciami z inscenizacji, przykładowa postać z wybranego warzywa, wcześniej wykonana scenografia do inscenizacji (stragan).
Przebieg zajęć
- Podanie przez nauczyciela tematu zajęć. Rozwiązywanie przez dzieci krzyżówki. Hasła - nazwy warzyw dzieci wpisują po odgadnięciu zagadki opisującej jakieś warzywo. Hasło wpisuje dziecko, które pierwsze odgadło zagadkę. Po rozwiązaniu dzieci odczytują hasło krzyżówki "Na Straganie".
Dobra gotowana, dobra i surowa
Choć nie pomarańcza lecz pomarańczowa
Kiedy za zielony pochwycisz warkoczyk
I pociągniesz mocno-
- wnet z ziemi wyskoczy. (marchew)
Okrągła głowa, zielona
Z soczystych liści złożona. (kapusta)
Ma gruby brzuszek
I ogonek mały
Będzie z niego pewnie
Barszczyk doskonały. (burak)
Zielone kołyski
W ogródeczku Julki
W każdej z tych kołysek
Dzieciątka jak kulki. (groch)
Na ogonie złota głowa
Smaczne ziarnka
w sobie chowa. (dynia)
Co to za pękata pani-
Sukienki szeleszczą na niej,
Kto ją z sukienek rozdziewa,
To łzy potokiem wylewa. (cebula)
- Nauczyciel przydziela role warzyw, które dzieci będą odgrywały i wykonywały - losowanie narysowanych przez nauczyciela postaci występujących w inscenizacji.
- Nauczyciel pokazuje przykładowo wykonaną postać.
- Omówienie techniki. Zwrócenie uwagi na charakterystyczne kształty warzyw, które można wykorzystać w swojej pracy.
- Indywidualna praca dzieci pod kierunkiem nauczyciela.
- Oglądanie wystawionych na stolikach prac dzieci.
- Inscenizacja - wykorzystanie wykonanych postaci i wcześniej przygotowanej scenografii.
- Podziękowanie dzieciom za pracę na zajęciach.
Opracowała:
Ewa Kozioł