Temat: Utrwalenie zasad bezpiecznego poruszania się po drogach. Wykonywanie znaków drogowych.

Czas: 60 min

Cele: Po zakończeniu zajęć uczeń:

• zna zasady bezpiecznego poruszania się po drogach
• wie, jakie są grupy znaków drogowych i potrafi je rozróżnić
• rozumie, jaką funkcję spełniają znaki drogowe
• umie wykonać za pomocą środków plastycznych wybrany znak drogowy
• potrafi starannie i estetycznie wykonać swoją pracę

Metody: pokaz, pogadanka heurystyczna, praktycznego działania

środki dydaktyczne: tablice ze znakami drogowymi, szablony kształtów znaków drogowych

Formy organizacyjne: zbiorowa, indywidualna

Technika: mieszana

Materiały i narzędzia: bloki techniczne, kredki, zakrętki od butelek, patyczki, plastelina, taśma samoprzylepna, nożyczki

Przebieg zajęć

1. Powitanie uczestników zajęć.

2. Pogadanka na temat bezpieczeństwa na drodze.

• Jak bezpiecznie przechodzimy przez jezdnię?
• Którą stroną chodnika chodzimy?
• Którą stroną jezdni chodzimy, gdy nie ma chodnika?

3. Nauka na pamięć wiersza, który pomoże w bezpiecznym przejściu przez jezdnię.

• Gdy zamierzasz przejść ulicę,
• Musisz poznać tajemnicę.
• Na chodniku przystań bokiem,
• Spójrz na lewo bystrym wzrokiem,
• Skieruj w prawo wzrok sokoli,
• Znów na lewo spójrz powoli.
• Jezdnia wolna, więc swobodnie
• Mogą przez nią przejść przechodnie.

4. Zapoznanie ze znakami drogowymi.

• Jakie mamy grupy znaków drogowych?
• Jaką funkcję pełnią na drodze znaki drogowe?
• Jakie znaki drogowe są najczęciej spotykane?
• Zapoznanie z mniej znanymi znakami drogowymi.

5. Zabawa ruchowa "Uliczne sygnały".

Dzieci zamieniają się w samochody i jeżdżą po całej sali. Prowadzący ma dwa kółka: zielone i czerwone. Gdy podniesie w górę sygnał czerwony, samochody zatrzymują się, gdy podniesie sygnał zielony mogą jechać.

6. Podanie tematu pracy plastycznej, omówienie techniki.

7. Praca plastyczna.

• Zajęcie miejsca przy swoim stanowisku pracy.
• Rozdanie materiałów do pracy.
• Wybór znaku, który dziecko będzie wykonywało.
• Ustalenie kolejności wykonywanych czynności.
• Odrysowywanie kształtu wybranego znaku od wcześniej przygotowanego szablonu, malowanie znaku.
• Łączenie poszczególnych elementów.
• Prezentacja prac.
• Sprzątanie stanowisk pracy.

6. Zakończenie zajęć podziękowanie za udział.

 mgr Ewa Kozioł